Relazione presentata al MoodleMoot Italia 2017 – Roma 28 – 30 Settembre 2017
Da alcuni decenni, sia lo sviluppo di piattaforme per l’E-learning che la definizione di linee guida e metodologie per l’accessibilità web sono importanti ambiti di ricerca nel campo dell’Information Technology. Numerosi ricercatori negli ultimi anni hanno svolto varie ricerche nella valutazione dell’accessibilità di diverse soluzioni per l’apprendimento online, contribuendo a fornire un’ampia casistica all’interno della letteratura scientifica.
In questo intervento ci siamo concentrati su Moodle, una delle più popolari piattaforme per l’e-learning, fornendo una panoramica dei lavori presenti in letteratura in merito all’accessibilità di tale piattaforma e pubblicati in anni recenti. Inoltre, è stato portato un contributo attivo alla discussione in letteratura scientifica svolgendo, attraverso l’impiego di alcuni validatori di accessibilità, l’analisi di alcune installazioni di Moodle utilizzate in un contesto d’uso reale.